今天就来说说《好饿的毛毛虫》一书吧！这本书我以前没见过，是从《幸福的种子》一书上知道的，我觉得对孩子的成长会很有用处，于是我就联系博妈近了这本书（本来是没有的）。书一到，博妈就喊我快去拿书，结果当时看了《彩虹色的花》，就与这本毛毛虫擦肩而过了！幸运的是，我在读书会上见到了这本书，也听博妈讲了这本书，给孩子们的印象非常深，那么现在我就来说说我的一些意见和看法吧！

第一页：

在这里讲的时候，我想和大家说的是，咱们在讲绘本的时候，我觉得不需要非要严格按照上面的字来。比如说我们可以说：“一天晚上，月亮出来了，一个小小的蛋静静的躺在一片大大的叶子上。”这样，小小的蛋和叶子的比例一下子就很分明了！再就是，在讲第一页的时候声音一定要小，因为是晚上了，要给第二页毛毛虫的出现，做一些伏笔和神秘。

第二页：

在这里，我们的声音一定要大一些，有激情一些。“第二天早上，是星期天，暖和的太阳出来了”，这里一定要强调“暖和的太阳光”，让孩子看到太阳后，知道天亮与天黑的区别。“砰的一声”这时候， “砰的一声”要声音很小，不可能想地震一样弄得声音很大，就是一条很小的毛毛虫出世了，所以声音小一些好！再就是一定要强调“又小又瘦”一词，让孩子知道毛毛虫出世时是什么样子的！

第三页：

这个时候咱们可以问：“你来说一说，毛毛虫现在最想干什么？或者说毛毛虫，这么小，这么瘦，他肚子会怎样呀？”让孩子说出毛毛虫会很饿，然后家长以同意的表情赞许孩子“对，你说的很对，他确实很饿！看看他都找了些什么东西来吃？”

小插页：

让孩子和我们一起数星期一到星期五毛毛虫都吃了些什么。孩子会很有兴趣的告诉你，星期一毛毛虫吃了什么，吃了几个。星期二……

第四页：

到了星期六了，我们和孩子一起来说一下，毛毛虫都吃了些什么！在这里我觉得可以让孩子辨认一下颜色，这个地方也就是我最疑惑的，作者在写书的时候，把书的第二封面（我不知道叫什么了）上画了一些彩色的色块，上面有白色的东西，我不知道那是不是虫子咬的洞，还是卵。但我自己认为，可以让孩子知道，毛毛虫是吃了很多颜色的食物后，才变成最后色彩斑斓的蝴蝶的。也要告诉我们的孩子不挑食，什么颜色的食物都要吃，这样才会健康！然后问：“毛毛虫吃了这么多，他的肚子会怎样？”让孩子知道不要吃的太多，会不舒服！

第五页：

“毛毛虫睡了一晚上，他的肚子舒服多了，可是他还是想吃，于是他吃了一片又嫩又绿的树叶！”突出“又嫩又绿”。

第六页：

让孩子来说一下，毛毛虫有了什么变化，然后家长可以用很激情的声音说：“哎呀，你都发现毛毛虫变大了，变胖了！你真棒，你真会观察！”这样的表扬会使孩子很自信的！

第七页：

这个时候，家长突然变语气，很神秘的“毛毛虫吃了很多东西，现在他会怎样？你吃饱了会干什么？”可以引导孩子说要睡觉，“哦，毛毛虫也要睡觉了，他给自己盖了一间小房子，我们叫做茧。他住在里面，他整整睡了两个星期。”把“整整”一词强调！“他睡醒了，他就把自己的茧给咬破一个洞，慢慢的钻了出来！”这个时候一定要强调慢慢，因为我们都知道破茧而出不是很快的一件事情，所以我们给孩子也要有时间上的概念，让孩子知道毛毛虫是慢慢的出来的！

第八页：

让孩子来发现，毛毛虫变成了什么，为什么会变成蝴蝶？因为吃了很多东西，我们小朋友想长大，也应该多吃东西的。这样激发孩子愿意吃饭的一种情绪。